Є.Р.Чернишова, к.п.н., доцент,

перший проректор-

проректор з науково-методичної роботи

та міжнародних зв’язків

УМО АПН України

О.В. Боднарук, методист

Центру науково-методичного супроводу

регіональної та міжнародної діяльності

УМО АПН України

Міжнародна та проектна діяльність закладів післядипломної педагогічної освіти

Аналіз міжнародної діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти показав, що система післядипломної педагогічної освіти України стрімко крокує в напрямі розвитку проектної діяльності.

Міжнародна діяльність усіх закладів післядипломної педагогічної освіти спрямовується на: розвиток співробітництва з міжнародними організаціями й установами, зарубіжними освітянськими фондами і професійними організаціями; співпрацю з академіями післядипломної педагогічної освіти та навчальними закладами різних країн; ефективне використання ресурсів іноземних представництв і фондів в Україні, здійснення міжнародних проектів і запровадження їх результатів у навчальний процес; відпрацювання моделей інтеграції післядипломної педагогічної освіти України в загальноєвропейський і світовий освітній простір. 

   Міжнародна діяльність Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти (ЦІППО) АПН України здійснюється відповідно до плану роботи і спрямована на модернізацію навчального процесу в системі післядипломної педагогічної освіти України.

         ЦІППО АПН України здійснює міжнародні проекти, програми, спільні заходи з навчальними закладами різних країн.

 Будь-який проект має на меті поєднання наукової і практичної спрямованості. Проводиться робота з ефективного використання ресурсів іноземних представництв і фондів в Україні, в інституті діє ресурсно-інформаційний центр.

         Результати міжнародної проектної діяльності активно запроваджуються у навчальний процес ЦІППО та обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти.

З метою розширення співпраці та підвищення ефективності використання ресурсів іноземних представництв і фондів в Україні Інститут здійснює системну інформаційну роботу.

Відповідно до наданих повноважень, ЦІППО координує міжнародну та проектну діяльності обласних інститутів, з керівниками яких обговорюються найактуальніші проблеми діяльності з метою підвищення ефективності роботи. На одній з  останніх  нарад-семінарів були розглянуті такі актуальні теми щодо міжнародної діяльності:

-   налагодження стосунків з партнерами;

-   реформування національної системи освіти;

-   інтеграція системи освіти до європейського простору;

-   проблеми міжнародної діяльності в галузі педагогічної освіти;

- поєднання наукової та практичної спрямованості проектної діяльності.

У результаті проведення наради–семінару, що відбулася у І кв. ц. р., проректори ОІППО отримали багато інформації про міжнародну діяльності в галузі педагогічної освіти: тенденції розвитку в умовах євроінтеграції; поєднання наукової та практичної спрямованості проектної діяльності; співпрацю Академії педагогічних наук України з науковими установами країн світу; управління впровадженням міжнародних освітніх програм ( з досвіду реалізації освітньої програми «Intel» Навчання для майбутнього»);  перспективи розвитку співробітництва з Американськими радами, з Міжнародною командою проекту «Громадянська освіта – Україна».  З метою підвищення ефективності та продуктивності проведення відповідної роботи з питань міжнародної і проектної діяльності, було надано кілька рекомендацій регіональним інститутам післядипломної педагогічної освіти:

-         привести міжнародну та проектну діяльність у відповідність нормативно-правових актів України;

-         поширити інформацію про здійснення міжнародної та проектної діяльності в областях, використовуючи сучасні інформаційні технології.

         Аналізуючи міжнародну та проектну діяльність регіональних інститутів післядипломної педагогічної освіти зроблено висновок, що інститути беруть участь у загальноукраїнських і регіональних проектах. Відзначимо системну роботу Вінницького (25 проектів), Донецького (20 проектів), Миколаївського (13), Закарпатського (12), Луганського (13), Рівненського (13) обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти та   Інституту післядипломної педагогічної освіти Севастопольського міського гуманітарного університету (13).

    В результаті аналізу всіх звітів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти ми побачили, що найбільша активність роботи ОІППО в міжнародній і проектній діяльності спостерігалась донині. Звіти свідчать, що більшість проектів і договорів укладається не менше ніж на 3–5 років. Також зроблено висновок, що найбільше регіональних проектів започаткувалися з ВНЗ, установами та організаціями США (14 ОІППО), Польщі (11 ОІППО), Німеччини (11 ОІППО).

         Нагальнішими  були пропозиції обміну інформацією, досвідом, узагальнення і запровадження його в умовах Євроінтеграції України. Однак, як свідчить аналіз, у багатьох випадках ОІППО тільки на дружніх засадах обмінюються інформацією щодо проектної діяльності, про ті труднощі, проблеми та успіхи, не висвітлюючи результат діяльності.

 Однак, усі інститути післядипломної педагогічної освіти на чолі з Центральним інститутом післядипломної педагогічної освіти АПН України рухаються у правильному напрямі та  поступово набуватимуть  знання,  навички  проектної діяльності та встановлюватимуть нові контакти.