Соціально-етичний маркетинг

у педагогічній організації культурного дозвілля школярів

            Останні дні минулого року позначилися яскравою подією у житті гімназії №267 м. Києва – завершилося експериментальне дослідження „Соціально-етичний маркетинг

у педагогічній організації культурного дозвілля школярів”, результати якого було висвітлено у ході звіту-презентації – заході з глибоким науковим змістом  та практичною значущістю.

            Вище зазначене дослідження – результат творчої співпраці відділу педагогічної естетики та етики Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України та гімназії №267 м. Києва.

Незвична тема дослідження – не данина моді, а необхідність, підказана життям, оскільки присвячена проблемі формування у підростаючого покоління усвідомленої потреби у змістовних формах культурного дозвілля й, відповідно, стійкого імунітету щодо заповнення вільного часу антикультурними й антисоціальними формами дозвіллєвої діяльності. В його основу покладено методику підготовки вчителів до організації культурного дозвілля школярів, розроблену старшим науковим співробітником відділу педагогічної естетики та етики Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України Флегонтовою Н.М.

Актуальність даної теми визначається необхідністю більш широкого використання інноваційних форм і методів, новітніх ідей у підготовці вчителів до організації культурного дозвілля школярів.

В обговоренні проблеми взяли участь науковці – представники Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України, адміністрація та педагогічний колектив гімназії №267, представники кафедри інновацій Київського педагогічного університету ім. Б.Д. Грінченка, управління освіти та науково-методичного центру Дарницького району м. Києва.

 Глибокий аналіз роботи було здійснено у доповіді директора гімназії Свириди Л.В. Вона, зокрема, наголосила, що участь в експерименті дала змогу змінити систему виховної роботи гімназії, створити нову модель культурного дозвілля школярів, враховувати побажання дітей та їхніх батьків, залучити до участі у позакласній роботі значну частину учнів гімназії.

Високу оцінку співпраці гімназії з науковцями та з навчальними закладами дала у своєму виступі завідувач відділу педагогічної естетики та етики Інституту педагогічної освіти і освіти  дорослих АПН України, доктор педагогічних наук Отич О.М. Зміни, що відбулися за час експерименту, позитивно позначилися на роботі закладу: школа набула статусу гімназії, діяльність якої наповнилася новим змістом. Відбулося реальне втілення інноваційних ідей у життя. Доброю ознакою стала взаємодія з Київським гуманітарним інститутом та Національною Академією Управління.

Результати науково-дослідницької роботи неодноразово заслуховувалися на міжнародних та регіональних конференціях, науково-практичних семінарах, засіданнях кафедри педагогіки і психології Київського гуманітарного інституту, обговорювалися за круглим столом.

В ході реалізації експериментальної педагогічної програми учасниками дослідження були розроблені та надруковані такі матеріали:

-          навчальний посібник „Педагогічна організація культурного дозвілля школярів”;

-           „Словник-довідник термінів педагогічного маркетингу” (автор – Флегонтова Н.М.);

-          Особливості педагогічного маркетингу в організації культурного дозвілля школярів: матеріали науково-практичної конференції/упор. Н.М. Флегонтова, Г.І. Сотська; за ред. О.М.Отич, Л.В. Свириди;

-          Навчальний посібник „Основи маркетингу та формування раціональної поведінки” (автор – Майдебура О.В.).

Методичний бюлетень „Свічадо” (тематичні випуски), альманаха „Паросток”, „Натхнення”, „Творча світлиця” та більше 30 публікацій наукових співробітників відділу педагогічної естетики та етики Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України та вчителів гімназії №267.

Цей проект не має аналогів і за 3 роки дав позитивні результати у навчально-виховній діяльності гімназії.

Впровадження концепції соціально-етичного маркетингу в діяльність навчальних, виховних, просвітницьких і дозвіллєвих закладів може стати значним чинником як- найшвидшого подолання культурного конфлікту в суспільстві.

Наталія Флегонтова

старший науковий співробітник

 відділу педагогічної естетики та етики

 Інституту педагогічної освіти

 і освіти дорослих АПН України